教师人格修养的境界  

作　　者：王荣德[1] 

机构地区：[1]浙江省湖州师范学院,313000

出　　处：《中小学教师培训》2010年第11期57-58,共2页The Inservice Education and Training of School Teachers

基　　金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目(批准号:yb07110);浙江省哲学社会科学规划2008年度重点课题(批准号:08MLZB005Z);浙江省教育科学规划2009年度重点课题(批准号:09SB52)的研究成果

摘　　要：在教师专业化和新课改的背景下,现代教师人格的修养显得尤为重要。文章讨论了现代教师人格的三种境界,对现代教师人格修养的途径和方法进行了具体的分析。

关 键 词：现代教师人格 人格培育 新型教师 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]