教育科学研究中问题意识的特征  

作　　者：于洪卿[1] 

机构地区：[1]温州大学法政学院,浙江温州325035

出　　处：《教育探索》2010年第11期35-36,共2页Education Exploration

摘　　要：问题意识是一种思维品质,是人们在认识活动中经常意识到的一些难以解决的、感到疑惑的实践问题或理论问题,并由此而形成的一种怀疑、困惑、探究的心理状态。具有问题意识是科学研究者充满生命力的表现。科学的问题意识应该具有真实性、价值合理性、批判性和创新性等特征。

关 键 词：教育 科学研究 问题意识 特征 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]