美国学前教育发展的经验对我国的启示  

作　　者：吴琼[1] 林筱彬[1] 

机构地区：[1]东北师范大学教育科学学院,长春130024

出　　处：《教育探索》2010年第11期155-156,共2页Education Exploration

基　　金：吉林省社会科学基金项目(2007060);东北师范大学人文社会科学校内青年基金项目(07QN015)

摘　　要：美国学前教育发展的经验对当前我国学前教育改革具有启示和借鉴意义。从美国发展学前教育的制定政策和法规、持续投入资金、提供适宜的教育服务等方面经验看,我国学前教育改革与发展的趋向应是:政府应加强投入和管理,承担起发展学前教育的主要责任;加快学前教育立法,以立法保障学前教育的健康发展;关注处境不利的儿童,推进我国学前教育公平。

关 键 词：政府责任 立法 投入 

分 类 号：G619[文化科学—学前教育学]