学校教育质量:监测与改进  

作　　者：厚泽[1] 

机构地区：[1]中小学管理杂志社

出　　处：《中小学管理》2010年第11期41-43,共3页

摘　　要：提高教育质量成为全球教改的核心。世界各国的质量监测指标普遍重视学生的发展和学校的教育、管理效能，提倡学校的自我评估。各国政府重视用督导结果来促进学校改进，提升学校教育质量。

关 键 词：教育督导 教育质量 质量监测 学校改进 

分 类 号：G527[文化科学—教育学]