教育技术学专业中研究性学习教学模式的构建  

作　　者：黄兰英[1] 胡中亚[1] 

机构地区：[1]孝感学院计算机学院,教育技术专业湖北孝感432000

出　　处：《福建电脑》2010年第10期41-42,16,共3页Journal of Fujian Computer

基　　金：孝感学院教学研究项目200833B

摘　　要：研究性学习是一种新的学习方式,我院对教育技术学专业教学进行了研究性学习的改革探索:一是构建并完善了课程体系,引进学校、企业、学生三赢的合作教学模式;二是建立网络研究学习性学习平台,由维持性学习向研究性学习转变;三是采用多元化等评价手段。这种研究性学习模式取得了显著效果。

关 键 词：教育技术 研究性学习 教学模式 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]