高职园林技术专业人才培养模式改革的思考与实践  

作　　者：陈卫元[1] 杜庆平[1] 李成忠[1] 

机构地区：[1]扬州环境资源职业技术学院,江苏扬州225127

出　　处：《科技创新导报》2010年第30期127-130,共4页Science and Technology Innovation Herald

基　　金：学院园林技术专业"1+1+1"人才培养模式改革项目已经被江苏省教育厅立项(省教育厅关于公布2008年省级高等教育人才培养模式创新实验基地的通知(苏高教[2008]35号))

摘　　要：针对目前园林技术专业学生普遍存在实践动手能力较差的状况,进行园林技术专业人才培养模式改革,使学生经过三年的学习、实践,完成"实践—理论—实践"的认知循环,把班杜拉认知理论体系中三元交互决定论的环境、行为和人的主体因素三要素做到了完美的结合,并进行实践教学的内容、教学方法、考核方法等的改革探索,使学生更好地掌握专业知识和掌握专业技能,同时培养学生的方法能力、专业能力和社会能力。

关 键 词：模式改革 方法能力 专业能力 社会能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]