双语教学中师生能动性综合分析  

作　　者：陈珺珺[1] 王传峰[1] 

机构地区：[1]台州学院医药化工学院,浙江临海317000

出　　处：《新西部（理论版）》2010年第11期203-203,共1页New Western

摘　　要：在地方性高校双语教学中,教师应具备较高的教学水平,了解学生学习状况,调动学生的主观能动性;学生应具备扎实的学科基础知识以及英语知识,关注专业的热点研究领域,积极配合教师教学,努力了做到教学相长。

关 键 词：地方性高校 双语教学 主观能动性 教学相长 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]