论书本知识与生活经验的关系——知识创新的视角  

作　　者：黄首晶[1] 

机构地区：[1]三峡大学田家炳教育学院,湖北宜昌443002

出　　处：《三峡大学学报（人文社会科学版）》2010年第6期100-103,共4页Journal of China Three Gorges University(Humanities & Social Sciences)

基　　金：国家社科预研基金项目([2009]9);湖北省社科基金项目([2009]098);湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2009y027)

摘　　要：素质教育长期难以实施,说明我们的理论从根本上缺乏力量,反思基础理论研究已成为当前教育研究重大而紧迫的课题。书本知识与生活经验的关系是教育中最基础、最核心的范畴,对其进行深入反思必然有助于推动教育理论与实践的实质变革。书本知识是生活经验得以深刻理解从而是知识创新得以成为可能的前提;生活经验是书本知识的现实化展开同时是知识创新的现实内容来源。

关 键 词：书本知识 生活经验 知识创新 素质教育 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]