以学校教育带动社会教育——试析民国江宁实验县的教育改良运动  

作　　者：王科[1] 

机构地区：[1]江苏省行政学院,江苏南京210004

出　　处：《文艺生活（中旬刊）》2010年第12期156-159,共4页

摘　　要：为了从速普及教育，1933年新成立的江宁自治实验县开展了一场教育改良运动。实验县的改良称得上卓有成效，改组后的学校数目和学生人数相比以前都有了很大的增加。更为重要的是，在江宁，教育的目的不再仅仅是为了国家官吏选拔人才，而是着眼于教育的普及化，使得一般民众都能受到一定程度的教育，提高国民的文化素质。因此，以往的教育事业只是一种不受重视的公共事务，而江宁实验县的教育改良则具有不容否认的“现代”意义，它使得实验县政府具有了一些现代政府的特征或者说正在向现代政府转变。

关 键 词：学校教育 社会教育 江宁实验县 教育改良 

分 类 号：G40-052[文化科学—教育学原理]