《货币时间价值》“参与型”课型教案设计的探索  

作　　者：王长新 

机构地区：[1]鹤岗师范高等专科学校

出　　处：《经济技术协作信息》2010年第32期74-74,共1页

摘　　要：“参与型”课型是现代教育发展的趋势，课堂教学是高职学生系统学习专业知识的主要途径，而教案决定了课堂教学的走向和质量，是课堂教学顺利实施的前提和保障。如何设计“参与型”课型的教案，在实践中我们就《货币时间价值》这一节教学内容进行了“参与型”课型教案设计的探索，第一题目的选择，《货币时间价值》，第二教案设计的框架，第三教学反思。

关 键 词：教学目标 教学过程教学反思 

分 类 号：F275[经济管理—企业管理]