论游戏与幼儿发展  

作　　者：张永胜[1] 

机构地区：[1]河南师范大学公共事务学院,河南新乡453007

出　　处：《教育探索》2010年第5期115-116,共2页Education Exploration

摘　　要：喜好游戏是幼儿的天性使然。幼儿的游戏对幼儿的身体、认知、社会性和情绪情感等的发展均具有特别重要的意义。幼儿的游戏需要能否得到满足,游戏能否真正成为幼儿的基本活动,取决于成人社会的支持与保障,但目前学前教育中有一种忽视游戏的倾向。承认游戏是幼儿身心发展的需要并保证这种需要能得到满足,要求我们树立科学的幼儿观和教育观,要求我们要恰当地运用教师的指导和成人干预的手段,要求我们要保障幼儿能有愉快而有益的自由活动,并使非游戏活动游戏化。

关 键 词：游戏 幼儿 身心发展 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]