留学生语素习得路径探析  

作　　者：张金竹[1] 邢红兵[2] 

机构地区：[1]北京语言大学汉语学院,100083 [2]北京语言大学汉语水平考试中心,100083

出　　处：《现代语文（下旬．语言研究）》2010年第11期121-123,共3页Modern Chinese

基　　金：国家汉办“十五”规划项目“语素在留学生复合词习得过程中的作用”[项目批准号:HBK01-05/014]的资助

摘　　要：汉语语素以单音节为基本形式，广泛运用词根复合法构成新词，其中双音节词占优势。基于上述特点，本文在统计的基础上，分析了语素的不同特性，以及由此导致的习得路径的差异。并采用纸笔测试的方式考察了语素的类型，构词能力的强弱，语义透明度的高低，学习者的水平等因素对语素习得的影响。从习得路径的角度探讨如何更好地落实语素教学，增强对外汉语词汇教学的针对性和阶段性。

关 键 词：语素 路径 构词能力 语义透明度 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]