语素

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语素意识对汉英双语阅读习得的贡献研究
《现代教育与实践》2025年第7期130-132,共3页王俊 
本文整合了七篇研究文献,探讨各种形式的语素意识(屈折语素、派生语素与复合语素)在汉英双语阅读理解中的作用,尤其聚焦于语素意识的跨语言迁移效应,以期为阅读教学提供启示。此外,在总结这些研究局限性的基础上,对未来研究方向提出建议。
关键词：语素意识 阅读理解 跨语言迁移 汉英双语者 
与韩语核心词表相关的汉源语素与汉源词——兼论词汇“首因效应”在借贷中的作用
《语言学论丛》2025年第1期105-117,共13页吴君如 柳志惠 
上海市哲学社会科学规划一般课题“普通话—上海话双语词汇语音接触心理机制实验研究”(2017BYY001)的资助。
本研究基于笔者自行建立的一个大规模韩语常用汉源词汇表,对与斯瓦迪士核心词表条目相关联的汉源语素和几类汉源词进行了统计,并结合上述汉源语素在韩语常用汉源词汇表中的构词数据及其在现代汉语中的独立运用能力(成词性)进行了统计检...
关键词：语言接触 核心词 词阶 语素 词汇竞争 
“X+包”结构中语素“包”的类词缀意义研究
《焦作大学学报》2025年第1期18-22,共5页邓渤文 吴迪 
通过语义特征分析法对“X+包”结构中语素“包”进行描写分析,并结合“显眼包”一词做深入探讨,得出在“X+包”结构中,“包”产生了意义虚化,且“X+包”这一构词结构具有一定的能产性,位置具有一定的固定性。据此推断“X+包”结构中的...
关键词：“X+包”结构 “显眼包” 类词缀 
小学生语素意识与阅读流畅性的关系:词语识别的中介作用
《心理学进展》2025年第3期78-87,共10页刘海伦 朱熠翱 李星雨 陈美君 徐晓瑾 
本研究得到2023年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(阅读障碍儿童阅读能力的预测模型构建及追踪干预研究;2023SJYB2013)、2023年江苏省教科规划专项课题(儿童语素意识预测阅读理解的模型构建及追踪干预研究;C/2023/01/85)以及江苏省儿童认知发展与心理健康高校重点实验室2024年开放课题(阅读障碍儿童语素干预的认知机制及影响因素研究;206110080)的资助。
本研究探讨小学生语素意识与阅读流畅性的关系,并分析词语识别在二者关系中的中介作用。以某小学二、三、四年级共446名小学生作为被试,选取语素建构、一分钟读字、词语识别、真假字、快速命名等测验,来测查语素意识、阅读流畅性及词语...
关键词：语素意识 阅读流畅性 词语识别 小学生 
我国外语教育中的母语素养和母语文学涵养问题
《外语教育研究前沿》2025年第1期24-33,共10页俞洪亮 
外语教育是外国语言文学学科开展相关理论探索与实践创新研究的重要领域之一,并以二级学科形态成为外语人才培养的主要依据。本文认为,外语教育学的学科体系应涵盖作为母语的语言和作为外语的语言,这是由其哲学基础决定的。我国外语教...
关键词：外语教育学 中国语境 母语素养 文学涵养 目标体系 能力结构 
小学部首意识与词语识别的关系:语素意识的中介作用
《心理学进展》2025年第3期18-26,共9页刘海伦 彭馨 徐晓瑾 李星雨 彭雅婷 陈美君 
本研究得到2023年江苏省教科规划专项课题(儿童语素意识预测阅读理解的模型构建及追踪干预研究;C/2023/01/85)、2023年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(阅读障碍儿童阅读能力的预测模型构建及追踪干预研究;2023SJYB2013)以及江苏省儿童认知发展与心理健康高校重点实验室2024年开放课题(阅读障碍儿童语素干预的认知机制及影响因素研究;206110080)的资助。
汉语儿童中亚词汇水平的部首意识与词语识别的关系尚需深化探讨。本研究考察了小学生部首意识对词语识别的预测作用,进一步分析了语素意识在二者关系中的中介作用。研究招募447名小学生作为被试,主要测查了其部首意识、词语识别及语素意...
关键词：小学生 部首意识 语素意识 词语识别 
EFL或ESL学习者的词缀教学研究策略
《品位·经典》2025年第3期143-145,共3页邱鑫玥 
语言是促进社会群体中人与人之间交流的工具。本文探讨了英语作为外语(EFL)和第二语言(ESL)学习者在词缀教学中的问题与策略。研究表明:词缀教学有助于丰富学习者的词汇资源,并提出了有效的教学方法和具体活动来提高学生的语素意识和词...
关键词：ESL EFF 语素意识 英语词缀 英语教学 
借助故事助推初中文言实词教学
《语文月刊》2025年第2期17-22,共6页刘巍 
“语言文字既是文化的载体,又是文化的重要组成部分,学习语言文字的过程也是学生文化积淀和发展的过程。”而汉字作为当今世界上独有的一种指示会意文字和世界上唯一仍被广泛使用并高度发展的语素文字,它集形象、声音和词义三者于一体...
关键词：文化意味 文言文教学 初中文言文 语言文字 语素文字 文言字词 文化积淀 文言实词教学 
小学中年级儿童成语理解的发展轨迹及其影响因素
《心理发展与教育》2025年第1期68-76,共9页谢瑞波 方园园 伍新春 阮世芳 赵英 
国家语委科研重点项目(ZDI145-40)。
对283名小学三年级学生进行了历时两年的三次追踪,通过潜变量增长模型探索组合性成语、综合性成语和融合性成语的发展轨迹及语音意识、语素意识和阅读理解对三类成语发展轨迹的预测作用。结果发现:(1)小学3~5年级期间,三类成语均随时间...
关键词：成语理解发展 语音意识 语素意识 阅读理解 小学中年级儿童 
语素意识迁移在法语第三语言学习者词汇习得和阅读理解中的作用
《外语教学理论与实践》2025年第1期1-14,共14页孙杰 赵静 彭雨欣 史力帆 王星雨 张浩敏 
本文以121名汉语母语的法语第三语言学习者为研究对象,通过六项语言测试,综合考察受试的英语和法语语素意识、英法同源词意识、法语词汇广度和深度知识、法语阅读理解能力;使用路径回归分析,分别探索语素意识在法语内部和英、法语之间...
关键词：语素意识 跨语言迁移 词汇广度 词汇深度 同源词意识 第三语言习得 
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