语素文字

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汉字与汉语关系二题
《南京师范大学文学院学报》2023年第4期1-12,共12页汪维辉 陈思捷 
国家社科基金重大项目“东汉至唐朝出土文献汉语用字研究”(21&ZD295);浙江大学汉语史研究中心自主项目“汉字与汉语的关系研究”。
汉字与汉语究竟是什么样的关系?这是汉字汉语研究中的重大理论问题,目前学界对此看法分歧,存在种种错误或模糊的认识。“汉字与汉语的关系”是一个大题目,本文只谈其中的两个问题:(1)汉字是汉族人的“第二语言”吗?答案当然是否定的,汉...
关键词：汉字 汉语 关系 形音转换 音节-语素文字 汉字对汉语的影响 
双语者跨语言正字法迁移的争议与整合被引量：5
《心理科学》2022年第4期903-909,共7页谢久书 沈光银 黄艳利 
江苏省高校哲学社会科学研究项目一般项目(2019SJA0241)的资助。
正字法迁移对第二语言阅读具有重要影响。然而,现有研究对双语者跨语言正字法迁移存在着不同的理论观点和研究证据。本文从文字系统的角度出发,按照文字系统本质的不同,分别对涉及表音文字和语素文字的正字法迁移研究进行了系统归纳和...
关键词：双语者 正字法迁移 表音文字 语素文字 
《通用规范汉字表》非语素字统计与思考被引量：1
《现代语文》2022年第7期62-68,共7页邵霭吉 
统计表明,在《通用规范汉字表》8105个通用规范汉字中,“非语素字”有1488个,占总字数量的18.36%,接近五分之一。这就是说,即使其余的6617字全都是“语素字”,也只能说明8105个通用规范汉字是“语素字”和“非语素字”的合集。汉字和语...
关键词：《通用规范汉字表》 非语素字 统计 语素文字说 
汉字的性质和优点被引量：2
《中国文字研究》2021年第2期187-190,共4页苏培成 
吕叔湘先生按照文字代表语言的方式来分类,认为汉字是语素文字,本文作者同意吕先生的观点。裘锡圭主张“一种文字的性质就是由这种文字所使用的符号的性质决定的”,这种看法是不正确的。根据字符的性质确定的是文字的内部结构,不是文字...
关键词：表意文字 语素文字 字符 
低年级识字教学方法例谈
《教育视界》2021年第2期74-75,共2页范俊 
汉语是我们的母语,而汉字是记录汉语的符号,它作为语素文字,蕴含着丰富的文化因素。如何让学生乐于识字、巧妙记忆呢?我的做法是:生活浸润,课堂积淀,课外延伸。一、生活浸润生活是学生识字的第一环境,商店招牌上、各类广告中、食品包装...
关键词：课外延伸 食品包装袋 语素文字 低年级识字教学 方法例谈 学生识字 巧妙记忆 汉字 
汉字字形里的文化信息
《咬文嚼字》2020年第8期21-23,共3页苏培成 
汉字与拼音文字不同。汉字记录的是汉语的语素,例如汉字“国”记录的是汉语语素“国”,所以我们说汉字是语素文字。因为汉语语素都是有意义的,所以我们也可以说汉字是表意文字。拼音文字的字母记录的是相关语言的音素或音节,不直接显示...
关键词：语素文字 汉字字形 拼音文字 表意文字 信息 文化 
汉字书写教学的现状及应对措施
《江西教育（综合版）（C）》2018年第2期37-37,共1页刘尊稳 
汉字属于表意文字，汉字是汉语的书写文字，是汉字文化圈广泛使用的一种文字，也是目前世界上唯一仍被广泛使用的高度发展的语素文字。汉字是迄今为止连续使用时间最长的文字，也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字。汉字是中...
关键词：汉字文化圈 书写教学 表意文字 现状 语文课堂教学 小学语文 语素文字 文字体系 
识字情境:促进学生主动学习的沃土
《语文天地（小教版）》2017年第9期51-51,共1页圣小云 
识字是阅读和写作的基础,是小学低年级教学的重点。《语文课程标准》指出：“要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率。”那么如何有效依托情境,促进学生主动识字呢？笔者对此进行了有益...
关键词：识字教学 小学低年级 教学手段 课程标准 苏教版 美术老师 学习过程 游戏活动 自读课文 语素文字 
融汉字文化于识字教学中
《七彩语文（教师论坛）》2016年第10期17-18,共2页陈林静 
跟其他文字相比,汉字的根本特性是其具有表意性,汉字形义之间有着紧密的联系。汉字文化,指的是汉字的文化内涵,一个汉字就是一幅文化信息缩微图。＂字里乾坤＂,很恰当地表达了汉字这一特性。从文化角度实施识字教学,是由汉字的文化特性...
关键词：汉字文化 识字教学 表意性 汉字形 语素文字 文化信息 文化特性 祖国语言文字 音形 第三声 
组块教学,提升识字效率
《语文世界（教师之窗）》2016年第9期40-41,共2页马静 
对于小学生来说,识字学习是十分重要的。汉字是音、形、义相互结合的整体,单个的汉字并不是孤立的字符。教师要利用汉字的特点来组块教学,以此有效地提高学生的识字效率。教师可以将某一课的汉字作为基础,教一个生字的同时带起一串字,...
关键词：组块 学习效率 语素文字 形符 多元统一 隶变 语文课本 构词特点 识字量 表意功能 
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