集团化办学:一种职业教育集群价值链增值模式的选择  

作　　者：张有根[1] 

机构地区：[1]江苏省无锡科技职业学院教学科研处

出　　处：《职教论坛》2010年第31期8-13,共6页Journal of Vocational Education

基　　金：江苏省教育厅2009年江苏省高等教育教改研究课题“高职陀螺型工学结合人才培养体系的构建”(苏教高[2009]27号)阶段性成果,课题主持人:方存好

摘　　要：企业集群理论是从价值增值环节研究经济组织和资源配置的管理学理论,企业集群的互利机理与共生机制对指导职业教育集团的发展有着重要的意义。文章结合我国职业教育和职教集团的现状,提出集团化办学是一种职业教育集群升级模式。职教集群升级本质上是集群治理效率的提升。我国职教集团化办学大体处于短距离市场价值链层级,要实现价值链的高移与升级,必须加快从短距离市场价值链到准等级型价值链的演进和从准等级型价值链到网络型价值链的提升。而要实现这种升级,必须基于深度产学合作和资源整合实现职教集团角色转型和准确定位,以实现职业教育与区域经济的良性互动与对接。

关 键 词：企业集群 职教集团 职教集群升级 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]