“通识”与“启蒙”——从阿里斯托芬的喜剧《云》反观中国通识教育改革  

作　　者：贾冬阳[1] 

机构地区：[1]海南大学社科中心社会伦理思想研究所

出　　处：《中国图书评论》2010年第12期95-100,共6页China Book Review

摘　　要：在教育大众化、民主化时代,通识教育的核心目的是如何在大学中构建一个"真正的教育一文明基础",让这个民族的优秀青年们不至于被教育与学术的技术化分工与实利性诉求搞得六神无主,陷入"要么沉默绝望,要么激进好斗"(沃格林语)的异化状态。

关 键 词：教育改革 通识教育 阿里斯托芬 “启蒙” 《云》 中国 反观 喜剧 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]