大学语文与学生文化心灵塑造——大学语文价值取向三人谈  

作　　者：赵江荣[1] 王大桥[2] 袁祺[3] 

机构地区：[1]连云港师范高等专科学校中文系,江苏连云港222006 [2]南京大学文学院,江苏南京210093 [3]扬州大学文学院,江苏扬州225002

出　　处：《连云港师范高等专科学校学报》2010年第3期64-67,共4页Journal of Lianyungang Normal College

基　　金：教育部高等学校高职高专广播影视类专业教学委员会"十一五"规划课题"高职高专学生人文素质教育研究"(项目编号:2009022)

摘　　要：大学语文存在着一条从"语文"到"文学"再到"人文"的演进线索,大致对应于大学语文工具化、审美化和伦理化三个发展阶段,演进的内在动力是对现实问题的回应。针对"工具化阶段大学语文的价值及其问题"、"大学语文审美化追求的限度"、"大学语文人文教育资源的统一性和分裂性"以及"大学语文的话题教学"等诸多问题,连云港师范高等专科学校中文系赵江荣副教授、南京大学文学院博士后流动站王大桥博士以及扬州大学文学院副教授袁祺博士对此进行了深入讨论。

关 键 词：扬州大学 语文 价值 博士后流动站 师范高等专科学校 取向 心灵 文化 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]