由近两年高考历史试题看高考复习  

作　　者：李红义[1] 

机构地区：[1]河北省石家庄市第二中学,河北石家庄050000

出　　处：《教育教学论坛》2011年第4期243-245,共3页Education And Teaching Forum

摘　　要：新课程改革大潮下大纲版教材的中学教学尤其是高考复习,不能固守老一套,也不可能完全课标化,只能二者兼容。具体操作上要继续重视教材的地位;坚持全面系统复习;狠抓阶段特征;新理念支撑、中外结合;调动学生积极性,鼓励学生自己解决问题;不避热点,不迷信热点,举重若轻,关注长效热点。

关 键 词：教材 阶段特征 全面系统 新理念 学生主动 热点 

分 类 号：G632.474[文化科学—教育学]