例谈中学物理教学中“非常规”实验的应用  

作　　者：潘中举[1] 罗琬华 

机构地区：[1]西南大学物理科学与技术学院 [2]湖北利川市东城中学

出　　处：《教学与管理（中学版）》2011年第1期51-52,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：“非常规”物理实验是利用环境中“非专业化”的物理手段，不按同定方法和形式，人为控制条件，有目的地实施观察与探索物理规律的实验教学活动，它的实验器材具有简易性，低成本性，且来源于学生身边的物品。在中学物理教学中适当地引入“非常规”实验将有利于培养学生的创造性思维，符合新课改的理念和要求，是中学物理教学改革的方向之一。

关 键 词：中学物理教学 物理实验 应用 实验教学活动 物理教学改革 创造性思维 非专业化 利用环境 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]