高校教师角色转换与学生创新能力研究  

作　　者：熊大红[1] 方逵[1] 戴小鹏[1] 

机构地区：[1]湖南农业大学,湖南长沙410128

出　　处：《当代教育理论与实践》2011年第1期72-73,共2页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：湖南省教育厅教育教学改革研究项目(62010109011);湖南农业大学教改项目(B2010074);湖南农业大学青年科学基金项目(08QN23);湖南农业大学东方科技学院教改项目(DB2007022)

摘　　要：除了自身努力,创新人才的培养需要学校、家庭、教育主管部门、有关企业及社会组织等方面的共同努力和通力合作。教师是"人类灵魂的工程师",是人才成长的阶梯,重视从积极转换高校教师角色角度对创新人才培养的作用进行探讨,立足于创新人才培养要求和现时代信息化学习和交流环境实际,高校教师角色转换很紧迫,要积极探讨培养和提升大学生创新素质的途径与方法。

关 键 词：高校教师 创新人才 教师角色 

分 类 号：G456[文化科学—教育学]