儿童注意力缺损多动障碍现状研究  

作　　者：张春宏[1] 石瑾娜[1] 

机构地区：[1]哈尔滨学院教育科学学院,黑龙江哈尔滨150086

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2010年第12期156-157,共2页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：黑龙江省教育厅人文社会科学指导项目阶段性研究成果;项目编号:11544118

摘　　要：注意力缺损多动障碍是一个被广泛辩论的儿童发展障碍,是儿童期最普遍、最复杂的心理与行为障碍之一.对儿童社会、情感以及认知功能等有很大的负面影响,严重影响患儿的学业、职业表现、社会功能及其家庭.本文试图对儿童注意力缺损多动障碍的认识过程、核心特征、干预方式进行归纳和总结,以期为今后的研究提供一些科学的参考.

关 键 词：注意力缺损多动障碍 特征 干预 

分 类 号：B844.1[哲学宗教—发展与教育心理学]