工程测量课程研究性教学研究与实践  

Practice and Study of Research Type Teaching for Course Engineering Survey

作　　者：谭衢霖[1] 杨松林[1] 王斌[1] 

机构地区：[1]北京交通大学土木建筑工程学院,北京100044

出　　处：《测绘通报》2010年第12期69-72,共4页Bulletin of Surveying and Mapping

摘　　要：研究性教学的核心理念在于激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性与主动性,启发学生独立思考,培养学生解决实际问题和发展学生的创造性思维能力。围绕上述理念,工程测量研究性教学实施采用了启发式、互动式、自主式和探索式等教学方法。教学实践表明,实施研究性教学使学生的理论知识基础比过去更加扎实,学生分析问题与解决问题的能力、自主学习能力、实践能力和创新思维能力得到明显提高。

关 键 词：工程测量 研究性教学 启发式 讨论式 自主式 

分 类 号：P258[天文地球—测绘科学与技术]