人文知识在《内科护理学》教学中的应用  

Application of Humanities Knowledge in the Teaching of Internal Nursing

作　　者：王欣鹃[1] 项昌富[1] 

机构地区：[1]台州学院医学院,浙江台州318000

出　　处：《护理学报》2010年第24期17-19,共3页Journal of Nursing（China）

基　　金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目(YB08071)

摘　　要：报道对《内科护理学》的教学方法进行改革,不拘泥于传统的教学内容,将人文知识的各个方面如古今中外的文学史和医学史、生动形象的比喻、法律案例、伦理学知识渗透到教学中,对护生进行人文知识的渗透和熏陶,激发护生的学习兴趣。授课结束后对129名护生进行问卷调查和访谈,结果表明:95.8%的护生认为将人文知识应用于《内科护理学》教学中效果好,99%的护生喜欢这种教学方式,96%的护生认为通过老师这样的教学,拓展了眼界和思维。通过访谈了解,护生能够充分认识到人文知识在护理工作中的重要性,并感到通过人文知识的学习可以提高自身的职业素质。

关 键 词：内科护理学 教学 人文知识 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]