高职写作教学多元评价研究与实践  

作　　者：徐源[1] 

机构地区：[1]金华职业技术学院,浙江金华321017

出　　处：《职业教育研究》2011年第1期66-67,共2页Vocational Education Research

摘　　要：写作能力是应用型人才必不可少的一种综合素养。通过写作课程更好地发展学生适应职业需要的写作能力,是高职写作课程改革的重要任务,而教学评价改革又是课程改革的重点。本文结合高职写作教学实践,从五个方面对高职写作教学的多元评价进行了探讨。

关 键 词：高职 写作教学 多元评价 职业能力 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]