高职教育内涵建设的路径选择:突破与深化  

作　　者：刘宗劲[1] 

机构地区：[1]厦门大学,福建厦门361005

出　　处：《现代教育管理》2011年第1期93-95,共3页Modern Education Management

摘　　要：当前,高职教育正处于外延型发展转向内涵型建设的拐点。从高职学生、核心能力、工学结合和政府角色四个维度进行救济,是高职教育发展的突破和深化。四个维度的分解,是对高职教育内涵建设的探索;而四个维度的整合,才是高职教育提升高职学生职业素质和个人发展能力的根本。

关 键 词：高职教育 内涵建设 人的发展 路径选择 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]