我对和谐历史课堂的一点浅见  

作　　者：李红义[1] 

机构地区：[1]河北省石家庄市第二中学,河北石家庄050000

出　　处：《教育教学论坛》2011年第7期47-48,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：课堂教学中教师、学生、知识、环境等各个要素的关系是否和谐,直接影响到教学目标的实现和人才的培养。和谐的师生关系、生生关系是前提和保障;课堂教学的生活化、人文化是支撑;关注生命成长,使每一个学生获得成功的体验是根本、是最终目标;教材、教学语言、教学设计、教学手段、教学方式等是构成和谐课堂的载体。

关 键 词：载体 师生关系 生活化 人文化 成功体验 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]