国际组织文本中的教育公平问题分析  

作　　者：王素[1,2] 

机构地区：[1]中央教科所国际交流处 [2]国际比较教育研究中心

出　　处：《小学时代（教育研究）》2011年第1期I0006-I0007,共2页Primary School Times

摘　　要：比较有教育影响力的国际性组织是联合国教科文组织（UNESCO）和经济合作与发展组织（OECD），这两个组织在教育政策方面有不少经典文献，而且对世界各国的教育政策的制定产生了重要的影响。质量与公平是长期以来国际组织文献中出现频率最高的核心词。通过对这两个国际组织1996年-2010年以来有关教育公平文献的对比和分析，梳理国际教育政策中公平的定义与内涵，以及有关公平的教育政策的走向。

关 键 词：比较教育 质量与公平 政策走向 发展趋势 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]