巧用诱思探究教学法 上好思品课  

作　　者：黄华珍 

机构地区：[1]河南省永城市教体局教研室

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2010年第11期23-25,共3页

摘　　要：在思品教学中，怎样让学生在学习过程中处于主动地位，从而更容易接受知识呢？这就要求我们思品教师把“双基”教育和诱思探究教学法有机结合在一起。笔者认为，要实现“双基”教育和诱思探究教学法的有机结合，要做到以下几点。

关 键 词：探究教学法 巧用 学习过程 教育 教师 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]