面向成人学习者的微型学习资源分类研究  

作　　者：胡通海[1] 汪颖[1] 

机构地区：[1]徐州师范大学信息传播学院

出　　处：《中国远程教育》2011年第1期36-39,共4页Chinese Journal of Distance Education

摘　　要：本研究首先根据成人学习者的特征,从实用性视角出发,对大众分类标签进行词频分析,提出微型学习资源的分类雏形。而后为迎合未来发展趋势,增加了开放维度。最后,研究者建立起形成实用目的、资源形式、资源时长、适合人群、学习结果五大视角的适合成人学习者的微型学习资源开放立体的分类框架。

关 键 词：微型学习 词频分析 分类 学习资源 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]