《中国近现代史纲要》专题教学模式分析  

作　　者：孙念超[1] 

机构地区：[1]中国石油大学人文社会科学学院,山东青岛266555

出　　处：《世纪桥》2011年第1期101-102,共2页Bridge of Century

摘　　要：有些高校在探索《中国近现代史纲要》课教学方式方法过程中,实施了专题教学模式,这种教学模式不足之处非常明显:与大学生历史知识水平不相吻合,不利于《中国近现代史纲要》教学目的的实现,限制了老师的自由发挥,弱化了教师教书育人的作用。高校不应盲目实行专题教学模式,应根据本校实际情况及授课对象的历史知识水平,合理地选择授课模式与方法。

关 键 词：中国近现代史纲要 专题教学 教书育人 

分 类 号：D9-4[政治法律—法学]