将学习错误变为教学资源  

作　　者：陈海林 

机构地区：[1]福建省安溪县明德特殊教育学校,362400

出　　处：《现代特殊教育》2011年第1期33-34,共2页Modern Special Education

摘　　要：课程资源有显性资源,也有隐性资源,学生在学习过程中出现的错误是隐性的教学资源。然而有些教师对此认识不足,对学生的答题错误处置不妥,导致学生在课堂上害怕回答问题。

关 键 词：教学资源 学习错误 显性资源 课程资源 隐性资源 学习过程 回答问题 学生 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]