应用行动导向教学法提高外科护理见习质量  

作　　者：王臣平[1] 

机构地区：[1]常德职业技术学院护理系

出　　处：《卫生职业教育》2011年第4期70-71,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的探讨行动导向教学法在外科护理见习中的应用效果。方法将2006级和2009级部分高职护生共168名分为实验组和对照组,每组84名,见习时每组各分成14个小组,每小组6名护生,分别采用行动导向教学法与传统教学法进行教学。采用考核测评的方式对护生的见习效果进行比较。结果采用行动导向教学法的护生的临床知识、实践能力、观察思考能力均高于对照组。结论行动导向教学法能应用于外科护理临床见习,能提高外科见习质量。

关 键 词：行动导向教学法 外科护理学 见习质量 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]