道德教育中的态度改变机制探析  

作　　者：郭毅然[1] 

机构地区：[1]徐州医学院公共教育学院

出　　处：《道德与文明》2011年第1期66-69,共4页Morality and Civilization

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目(09YJC880086);江苏省2010年度高校"青蓝工程"资助

摘　　要：从态度改变机制的角度看,道德教育实效性不高的根源在于:一是教育信息的选用与传达缺乏科学性,导致信息学习产生接受障碍;二是教育对象对教育者评价消极,导致在情感迁移和相符机制作用下,他们往往运用反驳抵制态度改变。要促进教育对象的道德态度改变,需从以下几方面着手:首先,教育者要注重印象管理;其次,教育者要加大情感投入;再次,教育信息的选用要针对教育对象需要;最后,教育信息的传达要符合心理规律。

关 键 词：道德教育 态度改变 心理机制 

分 类 号：D648[政治法律—政治学]