浅谈大学体育课分层次教学法  

作　　者：许磊[1] 

机构地区：[1]华北电力大学科技学院,河北省071051

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2011年第2期166-166,共1页Popular Science

摘　　要：通过学生达标测试评定学生体育技能,挑选试点班,通过分层次教学法进行教学,证实这种教学方法对学生的体育锻炼积极性和体育成绩有明显的促进作用,让学生在学知识中感受体育乐趣。

关 键 词：分层次教学 达标成绩 区别对待 

分 类 号：G841[文化科学—体育训练]