许磊

作品数：4被引量：0H指数：0
导出分析报告
供职机构：华北电力大学科技学院更多>>
发文主题：LOADEXERCISEVALUETHRESHOLD分层次教学法更多>>
发文领域：文化科学政治法律更多>>
发文期刊：《科学大众（智慧教育）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
浅谈大学体育课分层次教学法
《科学大众（智慧教育）》2011年第2期166-166,共1页许磊 
通过学生达标测试评定学生体育技能,挑选试点班,通过分层次教学法进行教学,证实这种教学方法对学生的体育锻炼积极性和体育成绩有明显的促进作用,让学生在学知识中感受体育乐趣。
关键词：分层次教学 达标成绩 区别对待 
决定锻炼效果的首要问题——运动负荷
《科学大众（智慧教育）》2009年第12期160-160,共1页许磊 
在新的教育理念的影响下,怎么进行体育锻炼,才能有好的锻炼效果,如何控制运动负荷成为关键,本文就对锻炼效果的首要问题——运动负荷进行探讨,便于更好的促进人们进行体育锻炼的效果。
关键词：运动负荷(Physiological LOAD of exercise) 运动负荷阈(Physiological LOAD of EXERCISE threshold) 运动负荷价值阈(Physiological LOAD of EXERCISE VALUE threshold) 
浅谈体育教师文化素质培养的重要性
《科学大众（智慧教育）》2009年第4期127-127,共1页邬政军 许磊 
在重视素质教育的新时期,体育教学有了新的要求。实施体育素质教育的核心在课堂,关键在教师。这就要求体育教师应当全面发展,不但要有扎实的专业技能,而且要有一定的文化素质修养,能运用好的教学方法施教,有从事教学科研的能力,能不断...
关键词：新时期 体育教师 文化素质 
浅谈体育教学与训练
《科学大众（智慧教育）》2009年第1期121-121,共1页许磊 
本文主要对体育教学和体育训练从具体任务和方法以及目的上做了一些比较。还阐述了他们之间内在的关系。并且对提高技能、技术的形成的三个阶段--初识动作阶段、改进提高动作阶段、运用和巩固阶段作了详细的说明。
关键词：体育教学 运动训练 阶段 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部