常用课堂交际游戏的有效性研究  

A Study on the Effectiveness of Communication Games in College Oral English Class

作　　者：金蓓[1] 杨国华[1] 

机构地区：[1]华中农业大学外国语学院,湖北武汉430070

出　　处：《空中英语教室（新教师教学）》2011年第1期15-16,共2页

基　　金：该稿是基于湖北省教育科学“十一五”规划2008年度重点课题（2008A008大学英语口语习得困难研究）的研究成果;并且得到了对外经贸大学英语学院院长王立非、广东外语外贸大学英文学院郑超教授的指导和推荐.

摘　　要：本文通过案例研究方法研究了交际游戏在大学英语口语教学中的有效性和作用。我们现场观察了四个在口语课堂上使用交际游戏的班级，并且采访了参与了相关交际游戏的二十位学生。通过研究，我们发现与传统课堂教学活动相比，交际游戏的确能够明显地促进英文交流，活跃课堂气氛并提高学生开口说英文的兴趣。The paper studies the effectiveness of communication games used in college oral English class by using case study method. We observed four classes that used communication games for oral English learning and in- terviewed twenty Chinese EFL students who were involved in the relevant oral activities. The findings proves that compared with traditional oral English activities, communication games do play a positive role in facilitating English communication, inspiring students＇ interest in English speaking and activating the atmosphere of the classroom.

关 键 词：交际游戏 英语口语 有效性 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]