谈中小学音乐教育中多元文化渗透  

作　　者：姜海蓉[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市木渎第二高级中学,江苏苏州215000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2010年第23期279-280,共2页

摘　　要：作为新时期的音乐教师要把握不同国家、民族、地区、时代各自的音乐特征,从音乐的形式、风格、文化构成上了解多元的音乐文化,以丰富课堂教学,提高学生的审美情趣。

关 键 词：音乐教育 多元化 欣赏 民族性 世界性 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]