浅谈《手术室工作》课堂教学的几点体会  

作　　者：刘瑞莉[1] 陈智春[1] 

机构地区：[1]广东医学院附属医院,广东湛江524001

出　　处：《实用护理杂志》1999年第12期48-49,共2页Journal of Practical Nursing

摘　　要：现教学现代化，教学手段现代化与教学的内容现代化同等重要。教学手段现代化，主要是开展电化教学，它的最突出的特点是直观、具体、生动、形象，吸引力大感染力强。还要配合其它种教学方法，如：讲授法、讨论法、演示法等。在讲授《手术室工作》章节时，设计了手术室工作思路图，利用思路图进行讲授，让学生的思维跟随思路图延伸、渗透，使手术室工作的教学内容在学生的脑海中留下长久的记忆。上述教学方法的联合应用，使课堂教学生动活泼、形象，提高了视听效果，最终达到教和学的和谐统一。

关 键 词：手术室工作 教学方法 思路图 电化教学 

分 类 号：R－4[医药卫生] R472.3