初中生“学业社会比较”与“自我效能感”的调查与研究  

作　　者：刘毅梅 吴鑫德[2] 刘晓静 

机构地区：[1]湖南省宁乡县人民法院研究室,硕士宁乡410600 [2]湖南师范大学教科院 [3]河南机电学校

出　　处：《教育测量与评价（理论版）》2010年第12期34-37,共4页Educational measurement and evaluation

基　　金：湖南省教改课题(项目编号:121-0410);湖南师范大学博士科研启动基金(项目编号:060638)资助

摘　　要：本研究采用学业自我效能感量表、学业社会比较量表对726名中学生进行测查,探讨了中学生"学业社会比较"与"学业自我效能感"的现状以及两者之间的关系。结果表明:(1)初中生的"学业自我效能感"在性别、年级和学校上有显著差异;(2)不同性别、年级和学校的学生在"贬低比较"、"平行比较"上存在显著差异,不同学校、年级的学生在"向上比较"、"向下比较"、"完善比较"上差异显著;(3)"学习能力自我效能感"与"学业社会比较"的各个维度之间相关极显著。

关 键 词：初中生 学业自我效能感 学业社会比较 

分 类 号：G449[哲学宗教—心理学]