心理学视阈下的大学英语教学  

作　　者：臧晓虹[1] 

机构地区：[1]常州工学院外国语学院,江苏常州213002

出　　处：《常州工学院学报（社会科学版）》2010年第6期116-119,共4页Journal of Changzhou Institute of Technology（Social Science Edition）

摘　　要：心理学理论的发展对大学英语教学有着深远的影响,是教学改革和发展的基础与依据。文章简述了心理学三大流派即行为主义心理学派、认知心理学派和人本主义心理学派的基本观点,探讨了各心理学派理论对大学英语教学的具体指导意义,着重阐述了这三大流派心理学家提出的"试误说"、"强化学说"、"发现式教学法"、"有意义学习理论"和"自我实现理论"等心理学理论在大学英语教学中的具体应用,讨论了这些理论的可操作性以及其本身具有的倾向性。

关 键 词：行为主义心理学 认知心理学 人本主义心理学 

分 类 号：H319.1[语言文字—英语]