“马克思主义基本原理概论”课合目的性情境教学初探  

作　　者：秦桂秀[1] 陈媛[2] 杨海秀[1] 

机构地区：[1]广西医科大学,广西南宁530021 [2]广西民族大学,广西南宁530021

出　　处：《广西教育学院学报》2010年第6期130-133,共4页Journal of Guangxi College of Education

基　　金：新世纪广西高等教育教学改革工程项目"‘马克思主义基本原理概论’课情境教学的研究与实践"(项目批文号:桂教高教[2005]168号)的课题成果之一

摘　　要：《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论课程体系的主干课程,也是重要的人文学科。其教学目的可概括为:知识性目的、审美性目的和人文性目的。合目的性情境教学有助于实现该课程教学的三个目的,有助于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,有助于培养集理性认识和人文情怀于一身的高素质人才,帮助学生成为真正的人。

关 键 词：马克思主义基本原理 合目的性 情境教学 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]