论普通高校军事理论课教学中的心理学运用  

作　　者：李瑾[1] 成岩龙[1] 

机构地区：[1]苏州大学军事教研室,江苏苏州215006

出　　处：《苏州大学学报（工科版）》2010年第5期104-105,共2页Journal of Soochow University Engineering Science Edition (Bimonthly)

摘　　要：从当前我国大学生的认知规律、心理活动特点和心理发展规律入手,结合军事理论课的特点,运用心理学的相关知识、原理与技巧,探索分析了军事理论课教学中的心理规律,着重探讨了军事理论课堂互动和教师授课等教学环节的特点,从心理学的角度提出改进军事理论课教学的建议,旨在为我国普通高校军事课教学效率的提高和教学效果的完善提供参考与借鉴。

关 键 词：军事理论课 教学 心理学运用 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]