军事理论课

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铸牢中华民族共同体意识融入高校军事理论课教学探析
《中国军转民》2025年第7期98-100,共3页赵琛 黄婷婷 李航 
山西农业大学2024年党建和思想政治工作专题研究项目一般课题(项目编号:ybkt202417);2022年度山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)一般项目(项目编号:2022zsszsx022);山西农业大学2022年思想政治工作专题研究项目一般课题(项目编号:ybkt202204);山西农业大学2022年思想政治工作专题研究项目一般课题(项目编号:ybkt202201)。
高校肩负着为党育人、为国育才的重大使命,军事理论课作为大学生的必修课,落实国家人才培养战略和加强国防后备力量建设的重要举措。把铸牢中华民族共同体意识融入到高校的军事理论课教学之中,对增强高校学生的社会主义核心价值观教育,...
关键词：高校 铸牢中华民族共同体意识 军事理论课 教学实践 
OBE教育理念下军事理论“课程思政”体系建设研究
《中国军转民》2025年第8期157-158,共2页李家鹏 
军事理论课是新时代开展大学生思想政治教育的主阵地,是进行国防动员、“四史”、军事素质能力等爱国主义教育的重要课程。它不仅是新生入学后的第一门必修课,也是培养当代大学生树立正确价值观,助其更好走向社会的第一门“必修课”。然...
关键词：OBE教育理念 高校军事理论课 课程思政 
新时代“课程思政”理念融入军事理论课教学路径探析
《中国军转民》2025年第5期200-201,共2页张彤彤 李万银 
教育部人文社会科学研究项目:大数据时代高校意识形态安全及实现机制研究(项目编号:22YJA710017)。
高校国防教育是全民国防教育的基础,在高校开展军事理论课,能够提升学生的军事素质,加强国防后备力量储备。同时,军事理论课是开展课程思政的重要平台,将思政育人理念融入军事理论课程教学具有重大意义。但是,当前军事理论课的内容过于...
关键词：军事理论课 课程思政 高校教育 路径探索 
基于兵棋推演的高校军事理论课情境式教学:建构主义视角
《航海教育研究》2025年第1期82-91,共10页李东 徐鹏 胡立宏 
大连海事大学教改项目(BJG-C2024063)。
以建构主义理论为基础,针对高校军事理论课教学情境不佳的现实问题,构建基于兵棋推演的情境式教学模式。设计了“三阶九步”的实施流程:课前进行情境预热、反馈收集和能力诊断,做好学习准备和需求分析;课中通过角色代入、协作探究、学...
关键词：建构主义 高校国防教育 军事理论课 兵棋推演 情境式教学 
高校军事理论课课程思政建设的探索与实践
《信阳农林学院学报》2025年第1期145-148,共4页黄笑 孙改革 冯超 宋春晓 
河南农业大学本科教育教学改革研究与实践项目(2023XJGLX127);河南省高等学校青年骨干教师培养计划(2023GGJS033)。
随着新时代教育改革的深入,高校军事理论课程作为增强学生国防意识、培养学生爱国情怀、拓宽学生国际视野的重要手段和载体,其“课程思政”建设显得尤为重要。本文分析了高校军事理论课“课程思政”建设的重要意义,并结合其目前面临的...
关键词：课程思政 军事理论 探索与实践 
浅谈强化军事理论课程育人效能的意义和路径
《中国军转民》2025年第5期114-116,共3页罗凡 郝福星 
“兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也”,国防教育和国家安全教育关系到国家的安危和民族的命运,军事理论课程是当前对大学生进行国防教育和国家安全教育的最主要途径,充分发挥军事理论课程的育人功能具有重要的现实意义。本...
关键词：国家安全教育 课程思政 军事理论课 课程育人 国防教育 
高校军事理论课教学中“课程思政”元素挖掘及教学效果的提升路径
《中国军转民》2025年第5期160-161,共2页黄治钰 聂元纾 姚应东 陈玉婷 
聚焦于探索高校军事理论课教学中的“课程思政”元素挖掘及其教学效果提升路径。通过深入剖析军事理论课在思想政治教育体系中的独特教育价值并结合当前教学实践中的瓶颈与挑战,本文提出创新性的教学改革措施,包括从课程顶层设计、教师...
关键词：军事理论课 课程思政 教学效果 
翻转课堂在高校军事理论课上的教学探索——以“四渡赤水”战役为例解读毛泽东军事思想
《中国军转民》2025年第5期75-77,共3页张雪纯 
毛泽东军事思想在高校军事理论课中是非常重要的一节内容。我们以“四渡赤水”战役这一典型案例,通过翻转课堂的形式,合理有效的设计好教学过程,帮助学生了解这个战役的发生背景和过程,体会毛泽东的军事指挥艺术,思考毛泽东军事思想的内...
关键词：“四渡赤水”战役 毛泽东军事思想 军事理论课 
基于案例教学法的军事理论课程深度实践研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期089-092,共4页杜伟 
案例教学法是一种举例说明,共同分析研判的教学方法。本文着重分析了案例教学法的概念和在军事理论课程中的实践,分析其在应用过程中出现的问题,选择具体的案例制定优化措施,展示案例教学法对促进学生军事理论知识的理解与实际应用能力...
关键词：案例教学法 军事理论课程 深度实践 教学效果 策略分析 
新形势下普通高校军事理论课集成式案例库建设探析
《中国军转民》2025年第5期105-107,共3页孙越龙 旷勇 
2024年南华大学高等教育教学成果培育项目阶段性成果:总体国家安全观视域下高校国防教育“一体三维”机制构建与实践探索(项目编号:2324CG016);2022年湖南省高校思想政治工作精品项目:五力并举—构建新医科视域下医教协同改革特色实践育人体系(项目编号:22JP033)。
军事理论课是培养大学生国防意识和军事素养的主渠道。新形势下加强普通高校军事理论课教学改革和教学方法的创新对提升大学生军事基础知识,增强国防观念,激发爱国热情和培养国防后备人才具有重大意义。本文阐释了军事理论课集成式案例...
关键词：军事理论课 集成式案例库 普通高校 
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