统筹把握高校思想政治理论课课程关系的四个维度  

作　　者：李仙娥[1] 卜长安[2] 

机构地区：[1]西安建筑科技大学思政研究院 [2]西安建筑科技大学学生处,副处长陕西西安710055

出　　处：《学校党建与思想教育》2011年第2期42-44,共3页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：教育部人文社会科学研究专项任务项目(编号:09JDSZK056)的阶段性成果

摘　　要：研究高校思想政治理论课课程关系及其教学衔接是推进高校思想政治理论课教学改革的重要内容。受知识结构所限,教师从总体上把握四门课课程关系以及教学的整体性衔接难度较大,文章在借鉴已有研究成果的基础上提出,可以从理论整体性的把握、重大理论和现实问题的解答、社会主义核心价值体系的教育、系统性教学方法的改革这四个理论维度出发对整个课程体系进行把握。

关 键 词：思想政治理论课 课程关系 四个维度 

分 类 号：G423.04[文化科学—课程与教学论]