数学博客——学生成长的推进器  

作　　者：徐建华[1] 

机构地区：[1]江苏省吴江市鲈乡实验小学

出　　处：《小学时代（教师）》2011年第2期44-44,共1页

摘　　要：目前,数学教师的教育博客仅仅局限于与其他老师或专家间的交流,是一种教学的探讨过程。教师与学生、学生与学生的交流、对话可以说微乎其微。因此,我认为建立＂班级数学博客＂有着十分的必要性。所谓＂班级数学博客＂,是指以数学教师为组织者、班级学生共同参与的、旨在促进学生运用博客进行深度学习的博客。

关 键 词：学生成长 教育博客 数学教师 推进器 共同参与 深度学习 班级 组织者 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]