农村中小学教育职能转变探析——农村留守儿童教育问题研究  

作　　者：周益霞[1] 申鸣[1] 

机构地区：[1]湖南科技大学农村教育改革与发展研究基地,湖南湘潭411201

出　　处：《现代中小学教育》2011年第1期7-9,共3页Modern Primary and Secondary Education

摘　　要：20世纪80年代以来,随着我国城镇化步伐不断加快以及农村劳动力大规模向城镇转移,农村留守儿童教育问题日益凸显,成为我国城乡一体化建设以及和谐社会构建的重要关注对象。农村留守儿童教育呈现出社会教育缺失、家庭教育不足以及学校教育有待转型等问题。要求学校教育职能做出相应的转变和调整,在与家庭教育、社会教育相结合的情境下,引导、补充、完善家庭教育和社会教育的缺失,并充分利用农村的文化资本,修正、补救家庭教育和社会教育的不足。

关 键 词：留守儿童 学校教育 社会教育 农村文化资本 

分 类 号：G40-011[文化科学—教育学原理]