美国社会工作硕士专业学位培养模式及其启示  

作　　者：林顺利[1] 兰学莉[2] 

机构地区：[1]河北大学政法学院,河北保定071002 [2]河北大学校长办公室,河北保定071002

出　　处：《河北大学学报（哲学社会科学版）》2011年第1期68-71,共4页Journal of Hebei University(Philosophy and Social Science)

基　　金：2010年度教育部人文社会科学研究规划基金项目<本土社会工作研究>中期研究成果(10YJA840057)

摘　　要：无论是加强社会建设还是推进和谐社会进程,都必须以大量社会工作人才、尤其是高层次社会工作人才为前提条件,因此,发展社会工作教育,尤其是社会工作硕士专业学位教育,培养大批社会工作高层次专业人才,在我国现阶段势在必行。然而,我国社会工作教育起步较晚、发展相对迟缓,尤其是社会工作硕士专业学位教育刚刚启动,培养模式不成熟,办学经验不足,这就要求我们结合中国的文化国情和现实需求,注意吸收和借鉴西方国家已经形成的比较成型的模式和成功经验,力求在社会工作硕士专业学位教育办学理念和办学模式等方面实现本土化,积极探索和构建具有中国特色的培养模式。为了深入研究这一问题,我们邀请了该领域的有关专家学者,对为什么本土化、如何本土化等重点问题进行了较为系统的探讨。

关 键 词：专业学位教育 社会工作 培养模式 硕士 美国 人才队伍建设 教学经验 师资队伍 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]