档案袋评价在大学英语写作教学中的应用  

作　　者：刘淑华[1] 李俊[1] 张欣[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学,辽宁沈阳110034

出　　处：《辽宁行政学院学报》2011年第1期77-78,共2页Journal of Liaoning Academy of Governance

基　　金：辽宁省社会科学界联合会2010年度立项课题<基于档案袋评价的大学英语写作教学教师反馈有效性研究>(2010lslktjyx-44)的阶段性成果之一

摘　　要：档案袋评价被认为是质性课程评价的典范,它是通过对档案袋内容的记录和分析来评价学生的学习发展状况,以培养学生的自我反思能力。本文通过阐述档案袋评价的涵义、特点和类型,分析档案袋评价在大学英语教学中应用的可行性,提出在大学英语写作教学中如何有效地应用档案袋评价,提高学生的写作水平。

关 键 词：档案袋评价 大学英语 写作档案袋 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]