大学英语听说教学中输入与输出的协调发展——大学英语四级机考对三本院校听说教学的挑战  

作　　者：庞芳[1] 胡瑛[1] 马彤[1] 

机构地区：[1]天津商业大学宝德学院

出　　处：《考试周刊》2011年第12期14-15,共2页

摘　　要：本文旨在从英语应用能力考核的形式看今后大学英语听说教学的模式,通过对大学英语四级机考改革趋势的分析,结合＂输入假说＂和＂输出假说＂理论在大学英语听说教学中的应用,提出输入和输出协调发展的教学理念,以及输入和输出紧密结合的教学模式。

关 键 词：大学英语听说教学 四级机考 输入 输出 

分 类 号：G633.4[文化科学—教育学]