文科高等数学教学需要尊重专业特点  

作　　者：王宏洲[1] 李炳照[1] 

机构地区：[1]北京理工大学数学系

出　　处：《中国科教创新导刊》2011年第2期97-97,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：高等数学课程对于人文、艺术设计等专业大学生的必要性正在逐渐成为高教领域的共识,不过在教学内容和教学方法的设计上,多年来一直缺乏深层次的探讨和研究。本文结合多年教学实践经验,提出文科高等数学课程应该尊重听课对象的专业特点,以更加开放和灵活的态度来组织教学。

关 键 词：文科高等数学 教学内容 教学方法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]